Kunst, Kultur und Umweltbildung
BITTE ... BITTE ...
Schicke uns deine Zeichnungen, Geschichten oder Gedichte.
Unsere Kinder- und Jugendjury wählt die Werke aus, die in den jährlich erscheinenden, geplanten mondoKIDS-Büchern veröffentlicht werden, aber auch
für die Gestaltung von Postkarten und
Kalender veröffentlicht werden.
Ein großes Dankeschön!
Mit deinen Zeichnungen und Texten ermöglichst du Straßen- und Waisenkindern, auch von mondoKIDS-Workshops zu profitieren.
Wichtig!
Siehe 'Rechtlicher Hinweis' für Urheberrechtsfragen.
unter "CONTACT" auf unserer Website.
SO SCHÖNE ZEICHNUNGEN! ...
Wie wäre es, wenn wir zwei Bücher pro Jahr davon machen würden?
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Viele der Werke unserer jungen Teilnehmer:innen haben einen künstlerischen Wert, der mit dem von professionellen Künstler:innen, Illustrator:innen oder Comiczeichner:innen durchaus vergleichbar ist ... Mit der Frische und Naivität als Plus! Im Rahmen unserer Workshops ist die Produktion dieser Werke unendlich.
Das bringt uns auf die Idee, jedes Jahr zwei Bücher zu produzieren, die von Kindern für Kinder gemacht werden.
Inzwischen haben wir eine Website speziell für diese Bücher eingerichtet... www.theaterartbook.sitew.org. Und sehen Sie schon das erste Exemplar des Theater-Kunst-Buches: https://www.yumpu.com/xx/document/read/65727335/theater-kunst-buch-aktuel-version-courte
Wir wollen überzeugende Präsentationen dieser beiden Projekte vor Verlagen und dem Jugendbuchbüro in Frankfurt machen. Es ist vorgesehen, dass die Erlöse aus dem Verkauf an SOS-Kinderdorf gehen.
Von beiden Büchern können deutsche, französische und englische Versionen angefertigt werden.
Wir hoffen sehr, dass diese Projekte erfolgreich abgeschlossen werden, damit unsere jungen Illustratoren den Stolz auf die Veröffentlichung ihrer Werke erleben können.
Wir weisen darauf hin, dass die Konzepte der beiden Bücher, die hier vorgestellt werden, sind urheberrechtlich geschützt.
1- Das Jahrbuch KIDS-bOOk
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Für dieses Buch ist die Idee:
1) diese Zeichnungen, Gemälde, Collagen, ... in einer Kombination aus Text und Illustration unter den Rubriken Kunst, Geschichten, Gedichte, Märchen, Lieder zu organisieren,
2) einige Seiten mit von den Teilnehmer:innen erstellten Fotoreportagen und Wissensrubriken, die immer auf den Kinderzeichnungen basieren, hinzuzufügen,
3) Einfache Anleitungen für kreative Basteleien mit recycelten oder günstigen Materialien einbauen.
Das Ergebnis wird ein fröhliches, buntes, 120 Seiten starkes Buch im A4-Format, das von Kindern für Kinder gemacht wurde: Wir geben ihm den vorläufigen Namen "Jahrbuch KIDS-bOOk". Es können auch Illustrationen von professionellen Künstler:innen hinzugefügt werden.
2- Das THEATER-KUNST-BUCH: eine spielerische und kreative Sprachförderung
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Das THEATER-KUNST-BUCH wird eine großes Buch, in Format A3, zum Anfassen sein. Es ist ein originelles Konzept, das es Kindern ermöglicht, ausgewählte Geschichten aus allen Kulturen mit Hilfe von selbst gemalten Figuren und Kulissen in Form von Theaterstücken aktiv zu erzählen.
Das mehrwöchige Eintauchen in diese Geschichten in allen Phasen des Prozesses der Herstellung des Theater-Kunst-Buches trägt dazu bei, die literarische Kultur - die eigene, die des Gastlandes oder die der Mitschüler - zu bereichern.
In einem Workshop gehen wir in den folgenden fünf Schritten vor:
1) Bibliothekssitzung: Auswahl einer Geschichte, eines Märchens, einer Fabel oder eines Gedichts.
2) Arbeit am Text, indem man die Handlungen und Hauptfiguren erkennt. Mit eigenen Worten den Text in Form eines vereinfachten Drehbuchs umschreiben.
3) Zeichnen von Figuren und Kulissen; an dieser Stelle sind die Möglichkeiten der künstlerischen Darstellung unendlich: klein / groß - Buntstifte / große bemalte Flächen - Karten / Masken / Marionetten - ...
4) Theateraufführung mithilfe der Figuren, die vor den Kulissen bewegt werden - ein Publikum ist willkommen!
5) Das Ganze (Text, produzierte Zeichnungen und Fotos der Aufführung) soll digital bearbeitet werden, um das Buch zu veröffentlichen.
Dadurch, dass die Kinder mit Hilfe ihrer Figuren und vor allem mit ihren eigenen Worten die Geschichten wiedergeben, erreicht diese Aktivität eine spielerische und kreative Unterstützung der Sprache und des Schreibens. Wir bevorzugen Märchen, die das gleiche Textmotiv wiederholen: Diese Wiederholung, bis ins Detail, das die Geschichte logisch zusammenfügt, ist eine perfekte Lernhilfe, vor allem bei unseren Teilnehmenden mit Migrationshintergrund oder jungen Flüchtlingen, die die Sprache vollständig erlernen. In der folgenden Liste kennzeichnen wir mit W. für 'Wiederholung' die Stücke, die nach diesem Prinzip funktionieren.
Bisher sind alle diese bunten, von den Kindern gezeichneten Seiten "analoge" Versionen, die von einer Fachkraft in Grafik-Design gescannt, bearbeitet und digital in druckbare Bücher umgewandelt werden müssen. Wir arbeiten daran!
Hier ist unsere aktuelle Sammlung von ca. 30 Theater-Kunst-Büchern in ihre "analoge" Version
("W". ist für 'Wiederholung', siehe Erklärung am Ende des vorherigen Absatzes):
. Das kleine rote Huhn (russisches Märchen, aber auch in der amerikanischen Version von Jessie Willcox, 1911) W. . Mausi und Mausia (Volksmärchen, das in mehreren Ländern in verschiedenen Formen existiert) W. . Die Bremer Stadtmusikanten (deutsches Märchen der Brüder Grimm, 1819) . Der Hase und der große Buschgenie (westafrikanisches Märchen) W. . Die Linse (französisches Märchen, von den Kindern in eine afrikanische Version umgewandelt) W. . Die Prinzessin auf der Erbse (dänisches Märchen von Hans Christian Andersen, 1835) . Eine so außergewöhnliche Katze (vietnamesisches Märchen) W. . Peau d'âne (französisches Märchen von Charles Perrault, 1694) . Die Arche Noah (Geschichte der drei monotheistischen Religionen) . Der gestiefelte Kater (französisches Märchen von Charles Perrault, 1697) . Scheherazade (persisches Märchen aus Tausendundeine Nacht) . Der kluge Hase und der dankbare Ziegenbock (brasilianisches Märchen) . Hänsel und Gretel (deutsches Märchen der Brüder Grimm, 1812) . Die kleine Raupe, die immer Hunger hat (amerikanische Geschichte von Eric Carle, 1969) W. |
. Die drei Hautfarben (äthiopische Legende) W. . Rotkäppchen (französisches Märchen von Charles Perrault, 1697) . Suleman und die Fledermäuse (kurdisches Märchen) . Die drei kleinen Schweinchen (europäisches Märchen, 18. Jh.) W . . Anansi und der Topf der Weisheit (ghanaischer Mythos) . Perette und der Milchkrug (französische Fabel von Jean de La Fontaine, 1678) . Peter und der Wolf (russisches musikalisches Märchen von Sergej Prokofjew, 1936 ) . Die Geschichte vom Kolibri (indianische Legende) . Die dicke Rübe (russische Geschichte von Alexis Tolstoi) . Emil, das schwarz-weiße Schaf (ungarische Geschichte von Petra Szabo, 1987) . Der Erlenkönig (deutsches Gedicht von Johann Wolfgang von Goethe, 1782) . Der Sternenhimmel der Indianer (indianisches Märchen) . Drei Geschichten aus der griechischen Mythologie: - Europa - Die Geburt des Minotaurus |
EINIGE SEITEN AUS DEN BÜCHERN
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Im Folgenden wird eine Auswahl von Seiten aus KIDS-bOOk und Theater-Kunst-Bücher aus den verschiedenen Rubriken gezeigt: Märchen, Geschichten, Gedichte, Theater, Lieder, Basteln, Kunst, ... Das Layout dieser Seiten ist nur eine vorläufige Version, die für die kommende professionelle Veröffentlichung noch verbessert und vereinheitlicht werden soll.
Im Folgenden werden die einzelnen Schritte zur Herstellung der Karten beschrieben, die die Figuren und Elemente des Märchens darstellen. Sie sind bereit, von einem oder mehreren jungen Teilnehmenden vor der doppelseitigen Kulisse gehandhabt zu werden, je nachdem, welche Geschichte sie mit ihren eigenen Worten wiedergeben, eventuell auch vor einem Publikum..
SULEMAN UND DIE FLEDERMAUS
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Es wird erzählt, dass, als der Prophet Souleman Belkis heiratete, diese sich ein Bett wünschte, das ganz aus Vogelfedern bestand.
Souleman rief daraufhin alle Vögel zusammen und verkündete ihnen:
"Ihr müsst mir alle eure Federn geben, um Belkis' Bett zu machen!"
Als die Fledermaus das hörte, gab sie alle ihre Federn und flog weg.
Die anderen Vögel fanden die Entscheidung ungerecht und sagten:
"Souleman, findest du es richtig, dass wir alle unsere Federn für deine Frau hergeben müssen? Aber wie sollen wir das im Winter machen? Die Federn bewahren uns doch vor der Kälte!"
Souleman erkannte, dass die Vögel Recht hatten, und machte seine Entscheidung rückgängig.
Aber die Fledermaus hatte bereits alle ihre Federn weggegeben!
Nun schämte sie sich, tagsüber hinauszugehen, und seitdem geht sie nur noch nachts spazieren.
Kurdisches Märchen, nach Ji Osman Sebrî, französische Bearbeitung von Legleg
PIRÇEMEK Û SILÊMAN
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Mirov dibêjin, gava Silêman pêxember Belkîs ji xwe re anibû, Belkîs jê xwest ku ji pûrta teyran jê re nivîneke çêke.
Silêman pêxember ferman da hemî teyran û got :
"Divê hûn xwe birûçikînin, da ku ji bo belkîsê nivîneke çêkin!"
Gava pirçemek ev tişt bihîst, zû pûrta xwe ruçikand û çû. Lê teyrên mayî ew ferman ne rast dîtin û got :
"Silêman Pêxember, ma ne guneh e, ku ji bona jina xwe me hemî bidî ruçikandin? Emê çawa zivistana xwe bê pûrt derbas kin? Ev pûrtê ha canê me serma diparêze!"
Silêman Pêxember gotina wan rast dît û dev di wan berda. lê pirçemek xwe ruçikand dibû : Je wê rojê de şerm dike ku bi ro derkeve, nav heval û hogiran, ji lewre bi şev der tê.
Ji Osman Sebrî
Hier erfährst du, wie du ein tragbares Theater zum Aufhängen herstellen kannst, das einfach zu bauen und zu verstauen ist. Das ist ein hübscher Rahmen, hinter oder vor dem die Jugendlichen mit Hilfe der Doppelseiten "Bühnenbild" und den Figuren der Charaktere alle in diesem Buch vorgestellten Stücke und viele andere spielen können.
DIE FELDRATTE UND DIE HAUSRATTE
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Eine Feldratte hatte eine Hausratte zum Freund.
Die Hausratte, die von ihrem Freund eingeladen wurde, beeilte sich, auf dem Land zu essen. Da er aber nur Gras und Weizen zu essen bekam, sagte er: "Weißt du eigentlich, mein Freund, dass du das Leben einer Ameise führst? Ich dagegen habe Güter im Überfluss. Komm mit mir, ich werde sie dir alle zur Verfügung stellen".
Die beiden machten sich sogleich auf den Weg. Die Hausratte zeigte ihrem Kameraden Gemüse und Weizen und dazu Feigen, Käse, Honig und Früchte. Und dieser wunderte sich und segnete ihn von ganzem Herzen und verfluchte sein eigenes Glück. Als sie gerade mit dem Festmahl beginnen wollten, öffnete plötzlich ein Mann die Tür. Unsere Ratten erschraken vor dem Lärm und stürzten sich in die Ritzen. Als sie dann zurückkamen, um sich ein paar getrocknete Feigen zu holen, kam eine andere Person und holte etwas aus dem Inneren des Zimmers. Als sie ihn sahen, rannten sie erneut in ein Loch, um sich dort zu verstecken.
Da seufzte die Landratte, vergaß den Hunger und sagte zu dem anderen: "Leb wohl, mein Freund, du isst dich satt und hast Freude daran, aber um den Preis der Gefahr und tausend Ängste. Ich, ein Armer, werde leben, indem ich Gerste und Weizen nasche, aber ohne jemanden zu fürchten oder zu verdächtigen."
Diese Fabel zeigt, dass es besser ist, ein einfaches und friedliches Leben zu führen, als in Wonne zu schwimmen und dabei unter Angst zu leiden.
Fabel von Äsop, ca. 6. Jahrhundert v. Chr., Übersetzung von Émile Chambry
SHEHERAZADE
شهرزاد
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Der persische König Sharayâr lässt seine Frau hinrichten, weil sie mit einem schwarzen Sklaven Ehebruch begangen hat. Da er davon überzeugt ist, dass alle Frauen der Welt tückisch sind, beschließt er, jeden Tag eine Jungfrau zu heiraten, die er am Morgen der Hochzeitsnacht hinrichten lässt, um sich zu rächen. Scheherazade, die älteste Tochter des Großwesirs, meldet sich daraufhin freiwillig, um das Massaker zu beenden, und entwickelt zusammen mit ihrer jüngeren Schwester Dinharazade eine List.
Nach ihrer Hochzeit erzählt sie dem Sultan am Abend eine spannende Geschichte, ohne sie zu beenden. Ihr Mann will so sehr wissen, wie es weitergeht, dass er sie noch einen weiteren Tag am Leben lässt. Diese List dauerte tausendundeine Nacht lang, bis der Sultan seinen Vorsatz aufgab und beschloss, Scheherazade für immer bei sich zu behalten, da er ihre Qualitäten an Herz und Verstand erkannt hatte.
Persisches Märchen, erste Geschichte der Märchen aus Tausendundeiner Nacht, basierend auf Hezâr Afsâna, Tausend Mythen
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Und hier, eine andere, kindlichere Version der Geschichte von Scheherazade
DIE DREI HAUTFARBEN
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Als Gott die Erde, das Meer und die Tiere erschaffen hatte, beschloss er, ein noch perfekteres Geschöpf nach seinem Bild zu formen, ein Wesen, das alles um sich herum beherrschen konnte. War es die Krönung seines bewundernswerten Werkes oder wollte er seiner Einsamkeit ein Ende setzen? Niemand wird es je erfahren... Die Geschichte besagt nur, dass er Lehm nahm, einen Menschen formte und dann ein großes Feuer in seinem Ofen vorbereitete. Als der Ofen glühte, brannte er die Statue, die noch leblos war, aber nach ihrer Fertigstellung die Seele erhalten sollte, die sie zum ersten Menschen machen würde.
In seiner Eile, das Ergebnis seiner Arbeit zu sehen, nahm er den Menschen viel zu schnell heraus und fand ihn blass und stumpf. Er schleuderte ihn mit solcher Kraft von sich, dass er nach Europa zurückfiel. Der erste Weiße war geboren.
Ohne zu warten, machte er eine zweite Statue, steckte sie in den Ofen und wartete noch länger. Doch leider! Diesmal war es ein rauchender, verbrannter, schwarzer Mann, der aus dem Ofen kam. Gott warf auch ihn über seine Schulter und er fiel zurück nach Afrika: Die schwarze Rasse war geboren.
Ohne sich entmutigen zu lassen - wie es einem gewöhnlichen Sterblichen passiert wäre - machte sich Gott an eine dritte Statue. Er formte sie mit größerer Sorgfalt und wartete mit Bedacht und Geduld die Zeit ab, die er brauchte, um sie richtig zu brennen.
Genau im richtigen Moment holte er dieses perfekte Werk mit seiner warmen goldenen Farbe aus dem Ofen.
Glücklich und stolz auf seine Arbeit setzte er den Mann in Äthiopien ab. In diesem bevorzugten Land verbreitet die Sonne ihre Wärme und ihr Licht, während das Wasser im Überfluss fließt und die schönsten grünen Landschaften bietet, die man sich nur wünschen kann.
Äthiopische Legende
Jessica aus Berlin, die Geschichtenerzählerin . Die Königin und der König . Der Prinz . Die Prinzessin . Die Prinzessin schläft sehr schlecht auf allen Matratzen und die Erbse . Sie ist eine echte Prinzessin! Sie heirateten!
Wie ein Staffellauf: Die Marionetten wurden während eines Straßenworkshops in Ouagadougou aus gefundenen oder gesammelten Materialien hergestellt. Die Figuren wurden nach dem Vorbild der Kinder hergestellt. Kinder aus anderen Ländern benutzen sie für ihre Theaterspiele. Diese stellten weitere Theaterfiguren her (Souleymann und die Fledermäuse, Shéhérazade) und die Piecettes wurden von Jugendlichen in Marokko gespielt.
DIE PRINZESSIN AUF DER ERBSE
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Boden des Bettes; dann nahm sie zwanzig Matratzen und stapelte sie auf die Erbse, und darüber legte sie noch zwanzig Eiderdaunendecken. Darauf sollte die Prinzessin in dieser Nacht schlafen. Am Morgen wurde sie gefragt, wie sie geschlafen habe.
Ich habe die ganze Nacht kaum ein Auge zugetan", antwortete sie. Gott weiß, was in dem Bett war. Ich lag auf etwas, das so hart war, dass ich am ganzen Körper blaue und schwarze Flecken habe! Das ist ja schrecklich!"
Dann erkannten sie, dass sie eine echte Prinzessin war, da sie durch die zwanzig Matratzen und zwanzig Steppdecken aus Eiderdaunen hindurch die Erbse gespürt hatte. Eine so empfindliche Haut konnte nur die einer echten Prinzessin sein.
Der Prinz nahm sie also zur Frau, da er nun sicher war, eine echte Prinzessin gefunden zu haben, und die Erbse wurde im Kunstschatzkabinett ausgestellt, wo man sie noch immer sehen kann, wenn sie niemand mitgenommen hat. Und dies ist eine wahre Geschichte.
Dänisches Märchen von Hans Christian Andersen
Es war einmal ein Prinz, der wollte eine Prinzessin heiraten, aber eine richtige Prinzessin. Er reiste um die ganze Welt, um eine zu finden, aber es gab immer etwas, das nicht stimmte. Es gab viele Prinzessinnen, aber waren sie auch wirklich Prinzessinnen? Das war schwer zu beurteilen; immer schien ihm das eine oder andere nicht perfekt zu sein. Er ging traurig nach Hause, denn er hätte so gerne eine echte Prinzessin kennengelernt.
Eines Abends, bei einem schrecklichen Wetter mit Blitz und Donner und Regenfällen, die einem Angst einjagen konnten, klopfte es am Stadttor und der alte König selbst öffnete. Es war eine Prinzessin, die dort draußen stand. Wie sah sie in diesem Regen und bei diesem Wetter aus? Das Wasser lief ihr aus den Haaren und aus der Kleidung, lief in die Schuhspitzen und an der Ferse wieder heraus und sie behauptete, eine echte Prinzessin zu sein.
"Das werden wir ja sehen", dachte die alte Königin, aber sie sagte nichts. Sie ging ins Schlafzimmer, nahm das ganze Bettzeug heraus und legte eine Erbse auf den
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ERSTELLE DEIN EIGENES ABC-BOARD
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Spanne auf einem Karton mehrere Reihen Schnüre, die du mit Reißzwecken befestigst. Schreibe auf 24 kleine Karten alle Buchstaben des Alphabets. Mache dann unter jedem Buchstaben die entsprechende Zeichnung oder hänge einen kleinen Gegenstand auf. Hier haben die Kinder ein Auto, Federn, ein Geschenk, Holz, Knöpfe, eine Walnuss, Perlen, eine Schere, einen Schlüssel, Wolle und eine Zeitung aufgehängt.
DIE KLEINE ROTE HENNE
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Eines Morgens scharrte das kleine rote Huhn mit den Pfoten im Hof und fand drei Weizenkörner. Anstatt sie aufzupicken, kam es auf die Idee, sie zu säen. Das kleine rote Huhn rief seine drei Freunde, die Katze, das Schwein und die Ente, damit sie ihm beim Säen der Weizenkörner helfen sollten.
Aber die drei Freunde des kleinen roten Huhns konnten nicht kommen, um ihm beim Säen der Weizenkörner zu helfen, weil sie alle sehr beschäftigt waren.
Die Katze schnurrte: "Das hätten wir gerne getan, aber wir haben keine Zeit, denn heute Morgen spielen wir Schaukel!"
Da ging das kleine rote Huhn ganz allein los, um die drei Weizenkörner zu pflanzen.
Die Zeit verging und die Weizenkörner hatten gekeimt und waren zu großen Weizenähren herangewachsen.
Bald kam die Zeit der Ernte. Das kleine rote Huhn rief seine drei Freunde, damit sie kamen und ihm beim Mähen der Weizenkörner halfen.
Aber die drei Freunde des kleinen roten Huhns konnten nicht kommen, um ihm beim Mähen des Weizens zu helfen, weil sie alle sehr beschäftigt waren.
Das Schwein grunzte: "Wir hätten ja gerne, aber wir haben keine Zeit, denn heute Nachmittag lassen wir einen Drachen in den Himmel steigen!"
Also ging das kleine rote Huhn ganz allein los, um den Weizen zu mähen.
Nach der Ernte musste das kleine rote Huhn den Sack mit den Weizenkörnern zur Mühle tragen, um sie zu Mehl zu mahlen. Das kleine rote Huhn rief seine drei Freunde, damit sie kamen und ihm halfen, den Sack mit den Weizenkörnern zur Mühle zu tragen und den Sack mit dem Mehl zurückzubringen.
Aber die drei Freunde des kleinen roten Huhns konnten nicht kommen und ihm helfen, den Sack Weizen zur Mühle zu tragen und den Sack Mehl zurückzubringen, weil sie alle sehr beschäftigt waren.
Die Ente schnatterte: "Wir hätten gerne, aber wir haben keine Zeit, denn heute
abend wollen wir mit dem Boot auf dem Teich angeln!"
Also ging die kleine rote Henne ganz allein zur Mühle, um den Sack mit dem Weizen zu tragen, und brachte den Sack mit dem Mehl ganz allein zurück.
Zu Hause angekommen, nahm die kleine rote Henne das Mehl, Wasser, Hefe und Salz, um ihren Brotteig zuzubereiten. Die kleine rote Henne rief ihre drei Freunde, damit sie kommen und ihr beim Kneten des Brotteigs helfen sollten.
Aber die drei Freunde des kleinen roten Huhns konnten nicht kommen und ihm beim Kneten des Brotteigs helfen, weil sie alle sehr müde waren.
Die drei Freunde riefen: "Wir hätten es gerne getan, aber wir sind so müde, dass wir heute Nacht schlafen werden!"
Da knetete die kleine rote Henne den Teig, ließ ihn ruhen und aufgehen und buk dann ganz allein das Brot in ihrem Ofen.
Als das Brot am Morgen gebacken war, weckte der gute Geruch die Katze, die Ente und das Schwein, und als die kleine rote Henne ihre Küken rief:
"Wer kommt, um das gute Brot zu essen?
ICH! ICH!", schnurrte die Katze.
MOI! MOI! schnatterte die Ente.
MOI! MOI!", grunzte das Schwein.
Aber das kleine rote Huhn, das den Weizen ganz allein gesät hatte, das ganz allein geerntet hatte, das den Sack Weizen zur Mühle getragen und den Sack Mehl ganz allein zurückgebracht hatte, das den Brotteig ganz allein zubereitet hatte, sagte dann zu ihnen:
" Bisher habe ich alles allein gemacht, also werde ich auch weiter machen!"
Und sie aß ihr Brot... ganz allein... mit ihren Küken!
AUSMALBILDER
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Zeichne auch du dein außergewöhnliches Tier!
EINE SO AUSSERGEWÖHNLICHE KATZE
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Es war einmal ein Mandarin, der eine Katze besaß, die er sehr liebte. Er war stolz auf seine Katze und fand sie so außergewöhnlich, dass er beschloss, ihr den Namen HIMMEL zu geben.
Eines Tages sagte ein Freund zu ihm:
"Erlaubt mir, euch darauf hinzuweisen, dass es etwas gibt, das mächtiger ist als der Himmel, nämlich die Wolken, denn die Wolken können den Himmel verbergen.
- Sie haben Recht", antwortete der Mandarin. Und ich danke Ihnen. Ich werde meine so außergewöhnliche Katze von nun an auf den Namen WOLKE taufen."
Einige Zeit später saß ein anderer Mandarin zu Hause und trank Tee.
Wie?", rief er, "Sie nennen dieses außergewöhnliche Tier WOLKE? Aber es gibt etwas, das viel stärker ist als die Wolken: Es ist der Wind, der sie vor sich hertreibt."
Von da an nannte sein Herrchen die Katze, auf die er so stolz war, WIND.
Es war noch keine Woche vergangen, als der Bürgermeister der Stadt, der beim Mandarin zu Gast war, die außergewöhnliche Katze erblickte.
Er sagte: "WIND scheint mir ein Name zu sein, der den Verdiensten dieses Lieblingstieres nicht gerecht wird. Der Wind findet leicht seinen Herrn. Es ist die Mauer, die ihn aufhalten kann.
- In der Tat", antwortete der Katzenbesitzer. Von nun an wird mein geliebtes Haustier MUR heißen".
Etwas später wies ein Student, der bei dem Mandarin arbeitete, den Herrn respektvoll darauf hin, dass es ein Wesen gibt, das die Mauer besiegen kann: die Maus, die sich darin ein Loch bohrt.
Das ist wahr", sagte der Mandarin. Ich werde diese außergewöhnliche Katze also MÄUSE nennen."
Da tauchte der kleine Sohn des Gärtners auf.
SOURIS!", rief er und lachte. Aber es gibt jemanden, der viel mächtiger ist als die Maus, nämlich die Katze, die sie fängt und frisst!"
So erkannte der Mandarin seine Eitelkeit.
Und von nun an nannte er das Tier, auf das er so stolz war, den schönsten Namen, den man ihm geben konnte: KATZE.
Madelaine Riffaud, Contes du Viet-Nam, Verlag La farandole
DIE HENNE MIT DEN GOLDENEN EIERN
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Der Geiz verliert alles, wenn er alles gewinnen will.
Ich will ihn nur bezeugen
Nur der, dessen Henne, wie die Fabel sagt,
jeden Tag ein goldenes Ei legte.
Er glaubte, dass sie in ihrem Körper einen Schatz habe.
Er schlachtete sie, öffnete sie und fand sie gleich.
Wie die, deren Eier ihm nichts einbrachten,
Und er nahm sich selbst das Schönste, was er besaß.
Eine schöne Lektion für die Knappen:
Wie viele hat man in der letzten Zeit gesehen!
Die vom Abend bis zum Morgen arm geworden sind
Weil sie zu früh reich werden wollten?
Fabel von JEAN DE LA FONTAINE, Buch V, Fabel 13
und hier sind andere Versionen:
Die Frau und das Huhn
Eine Witwe hatte eine Henne, die ihr jeden Tag ein Ei legte. Sie dachte, wenn sie ihr mehr Getreide gäbe, würde die Henne zweimal am Tag Eier legen, also erhöhte sie ihre Ration. Aber die Henne, die fett geworden war, konnte nicht einmal mehr ihr tägliches Ei legen.
Die Fabel zeigt, dass man sogar das, was man hat, verliert, wenn man mehr begehrt, als man hat.
Die Gans mit den goldenen Eiern
Hermes hatte einen sehr eifrigen Verehrer, den er mit einer Gans mit goldenen Eiern beglückte. Doch der Mann gab sich mit diesem bescheidenen Einkommen nicht zufrieden. Er glaubte, seine Gans habe Eingeweide aus Gold, und zögerte nicht, sie zu opfern. So wurde er nicht nur in seiner Erwartung getäuscht, sondern auch seiner Eier beraubt, denn in seiner Gans fand er nur Fleisch.
Genauso passiert es oft, dass gierige Menschen, weil sie immer mehr wollen, sogar das verlieren, was sie besitzen.
Rassismus und Hass sind nicht unter den Todsünden aufgeführt. Dennoch sind sie die schlimmsten.
Jacques Prévert
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